دکتر شیبانی اصل، نائب رئیس شورای انتظامی نظام مهندسی ساختمان در جلسه مشترک روسای شوراهای انتظامی استانها و شورای انتظامی نظام مهندسی اظهار داشت:جای نظارت ارشادی و هدایتی در نظام مهندسی استان ها خالی است
به گزارش روابط عمومی شورای مرکزی، در جلسه مشترک روسای شوراهای انتظامی استانها و شورای انتظامی نظام مهندسی که روز چهارشنبه مورخ 1395/08/24 در ساختمان شورای مرکزی برگزار گردیددکتر شیبانی مدیرکل دفتر سازمان‌های مهندسی و تشکل‌های حرفه‌ای وزارت راه و شهرسازی و نائب رئیس شورای انتظامی نظام مهندسی ساختمان ریشه تخلفات مهندسی را در پنج قسمت دانست و اظهار داشت:
ما ریشه تخلفات را با توجه به چندین جلسه بحث و بررسی در شورای انتظامی نظام مهندسی کشور در پنج عامل کلی شامل ضعف آموزش، ضعف نظارت برعملکرد مهندسان ، ضعف مدیریت شهری ، ضعف عملکرد بعضی از مهندسان و کاردان ها و دخالت اشخاص فاقد صلاحیت دسته بندی کرده ایم که علل بروز تخلفات در مهندسی ساختمان را شکل می دهد.
وی در ابتدا به ضعف آموزش مهندسی اشاره کرد و گفت: در بخش ضعف آموزش درگیر دو مسئله هستیم از یک سو ضعف نظام آموزش عالی و از سوی دیگر ضعف آموزش و بازآموزی حرفه ای را داریم که در بخش آموزش عالی افت شدید کیفیت آموزش مطرح است به گونه ای که دانش آموختگان کنونی با دانش لازم به عرصه حرفه ای نیامده اند و متاسفانه صرفا آزمونی گرفته شده و اگرچه دریچه خروجی این آزمون هم بسیار اندک می باشد ولی این آزمون نیز دانش حرفه ای را به صورت کامل نسنجیده است
وی ادامه داد در نهایت سبب شده تا کسانی با دانش اندک و پایین وارد حرفه مهندسی شوند و این ضعف آموزشی حتی شامل ندانستن صحیح واژه های مهندسی نیز می شود.البته موضوعات حرفه ای را اصلا نمی توان در دانشگاه یاد گرفت و جای آن در دانشگاه نیست و من مشاهده می کنم که دانشجو در زمان تدریس مسائل و موضوعات کارحرفه ای توجه لازم را ندارد چون نه کار را می شناسد و نه کارفرما را و دلیل آن کوتاهی ما و سپس سازمان نظام مهندسی ساختمان است و منابع آموزشی خوب در اختیار اعضاء قرار نداده ایم و از سوی دیگر ما مدرس خوب که هم به مسائل حرفه ای بویژه مباحث حقوقی آشنا باشد و هم از کار حرفه ای اطلاع و آگاه باشد بسیار کم داریم و متاسفانه به این مسئله مهم تاکنون توجه نشده است.
وی ادامه داد در نهایت سبب شده تا کسانی با دانش اندک و پایین وارد حرفه مهندسی شوند و این ضعف آموزشی حتی شامل ندانستن صحیح واژه های مهندسی نیز می شود.البته موضوعات حرفه ای را اصلا نمی توان در دانشگاه یاد گرفت و جای آن در دانشگاه نیست و من مشاهده می کنم که دانشجو در زمان تدریس مسائل و موضوعات کارحرفه ای توجه لازم را ندارد چون نه کار را می شناسد و نه کارفرما را و دلیل آن کوتاهی ما و سپس سازمان نظام مهندسی ساختمان است و منابع آموزشی خوب در اختیار اعضاء قرار نداده ایم و از سوی دیگر ما مدرس خوب که هم به مسائل حرفه ای بویژه مباحث حقوقی آشنا باشد و هم از کار حرفه ای اطلاع و آگاه باشد بسیار کم داریم و متاسفانه به این مسئله مهم تاکنون توجه نشده است.
همچنین مدیرکل دفتر سازمان‌های مهندسی و تشکل‌های حرفه‌ای وزارت راه و شهرسازی به سه نهادی که باید بر عملکرد مهندسان نظارت کند اشاره کرد و اظهار داشت: سه نهاد نظام مهندسی ساختمان استان،ادارات کل راه و شهرسازی استان وشهرداری و مراجع صدور پروانه ساختمان باید برعملکرد مهندسان نظارت کنند و چه بسا این امر سبب شود تا قبل از وقوع تخلف در حیطه وظایف این نهادها از تخلف ها پیش گیری شود لذا لازم است هر سه نهاد یک برنامه منسجمی را برای مهندسان داشته باشند و جنبه های ارشادی و هدایتی مهندسان برای پیشگیری از وقوع تخلفات در این برنامه جزء اولویت ها قرارگیرد.
